文章目录

1 青年教师个人层面提高策略

1.1 拓展知识来源，夯实教学基本功

1.2 课堂实战，尝试多种教学授课模式

1.3 加强反思，及时总结教学得失

2 学院和学校层面提高策略

2.1 组织多种活动形式提升青年教师的教学能力

2.2 加强基础医学与临床医学的联系

3 结语

文章摘要:基础医学对临床医学实践具有重要的支撑和指导作用，为社会培养临床医生服务。然而当前高等医学院校教师队伍临床医学知识的匮乏以及基础医学学科的过分细化导致基础医学教学过程中基础与临床严重脱节，已无法满足当前社会对临床医学学生教育的要求，教学质量堪忧。随着我国高等教育规模不断扩大，青年教师已成为高等医学院校教师的重要组成部分。因此，为更好地服务于临床医学教学，实现基础联系临床、临床“反哺”基础的有效融合，促进我国医学教学改革的发展以及医学人才的培养，从自身、学院、学校等多渠道提高基础医学学科青年教师教学质量就显得尤为重要。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G645.1