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经常有家长咨询：孩子听写的过程中，错字一大堆，反复练习，还是错，没有进步。临近期末考试该怎么办？小岛老师作为语文老师，其实也不能很好地帮家长支招。我了解的信息太少了，孩子上几年级？语文学习能力是一个什么水平？生字词的学习问题是一直都有还是短暂出现？重复出错的量级是多少？小岛老师要了解孩子的真实学习水平，才能给出建议。所以，往往当小岛老师问到孩子上几年级了，家长才能有一说一。生字词的问题不光是出现在低年级阶段，越是高年级阶段，生字词的问题也多。当有六年级的家长问生字词不过关该怎么办的时候？小岛老师也会非常崩溃，什么？都六年级了，听写生字词还能错一大堆？

我们很多家长在给孩子报听写的时候，都非常严格。10个、20个生字词，错一个两个的，家长也会自动归类到错了一大堆。因为想追求全部正确的学习效果，天天听写，天天都有错，家长自然崩溃了，最基础的知识，天天练习天天错，期末考试语文到底能不能考好？其实，生字词的掌握能力，通过听写，只是一种检查学习结果的方法。我们还有很多方式去检查生字词是否掌握得牢固全面，家长在听写练习的过程中，也许是听写的方式不对，造成孩子在默写的时候出错了。学习的问题要追溯本源，其实不能光让孩子背锅。生字词基础不过关，已经上六年级了，确实需要花点时间和精力来解决一下这个基础问题。小岛老师想分享3个复习方法，帮助同学们在期末考试复习阶段，攻克生字词的学习问题。

四年级就应该过字词关（过关的意思是跟着校内走就可以基本掌握，不需要再单独花时间练习），语文试卷上基础字词部分应该尽量做到不扣分。如果六年级还没解决字词问题，的确需要花力气集中突破一下。因为一旦升入初中，孩子的时间和精力都不可能再扑在字词上了。

1、把生字词作为期末复习的主要练习内容

小学阶段，在生字词的学习上，四年级就应该过生字词关了。对于基础的知识点，到了六年级还存在反复练习反复出错的问题，就应该引起重视了。有的家长说不知道过关是一个什么水平？搞清楚生字词的问题，就是把课本里的要求，按照一类生字、二类生字的学习目标，从听说读写，组词造句的运用上，完全掌握。不需要另外单独专门花时间来复习和学习生字词，课堂上跟着老师的教学节奏来学习就可以了。如果做不到，说明孩子的基础学习能力欠佳，已经上六年级了，生字词的问题需要赶紧过掉，尤其是在期末考试复习阶段，更应该把生字词作为期末复习的主要练习内容。

反复写，反复错，其实是孩子没有掌握字的结构，书写的规范。家长在六年级才关注到这个学习问题，说明之前对孩子的语文学习关注得还不够，不了解孩子的学习情况，一方面要帮助孩子复习生字词，把手里的复习规划都停下来，花20天左右来集中复习生字词。一方面还要多了解孩子在语文学习上的一个真实的学习能力。找语文老师去了解，孩子在课堂上的表现，沟通孩子在语文学习中的一些问题和解决方法。通过孩子回家后的写作业辅导，抓好孩子的生字词复习。六年级的同学，已经开始叛逆了，家长说得多了，孩子不见得会听。所以，这个时候家长一定要耐心，多和孩子沟通，了解孩子的学习问题。

2、紧跟课本，扎扎实实过字词

六年级的学生对基础知识点掌握得不好，也不要着急。家长要接受这个学习现实，很多家长不接受，认为这都是孩子的问题，作为家长自己是没有错的。在一次次听写练习中去训斥孩子，打击孩子，让他们在听写中得不到语文学习的自信。这是无利于语文复习的辅导方法，着急是什么没有用的，家长应该在一年级的时候开始着急，到了六年级，不能再想对待低年级的孩子一样，而是要多给学生一定的信心，先从简单的报写开始，家长可以陪同孩子一起预习生字词，从字的结构、偏旁、部首、意思、组词、造句、拼音等方面去复习。每天20个生字词，专项练习，也可采用相关的生字词专项练习册辅助。当然，最好的练写方式，还是以课本后的生字词表为主，紧跟课本，扎扎实实过字词。