文章目录

1 树立整合式创新教育理念,针对基础医学实验教学团队进行整合

2 以疾病模型为载体,对基础医学实验教学内容与临床案例进行整合

3 多元化教学方法,对基础医学实验教学模式进行整合

4 深挖思政元素,对人文教育和医学专业教育进行整合

5 结合校情和学情,对特色优质实验数字化平台和实验标本资源库进行整合

6“实践赋能,创新驱动”的整合实验教学体系应用效果

7 结语

文章摘要:基础医学实验教学是培养医学生创新意识、动手能力和临床思维能力等综合能力的重要手段。在深化医学教育改革的新背景下,如何以学生为中心,积极开展实验整合式教学模式,提升学生综合能力,是基础医学课程体系改革的重点和难点。桂林医学院基础医学院以临床医学本科学生为主体,以提高医学生综合能力为中心;通过基础学科横向、基础临床纵向和理论实践双向融合方式,从教学团队、教学体系和内容、教学模式、思政和专业教育、网上资源5个方面整合,进行"实践赋能,创新驱动"的整合实验教学体系的探索和构建。

文章关键词:

论文作者:祝宁侠 陈健 王勇 卢慧玲 莫刚 孙莉 

作者单位:桂林医学院基础医学院 

论文分类号:R-4;G642