文章目录

1 茶文化的起源和内涵

2 茶文化下基础医学课程整合中的问题

2.1 基础医学学科门类过多

2.2 医学基础内容削减过多

2.3 概论整合专业特色难体现

2.4 基础医学实验教学被削弱

3 茶文化下基础医学课程整合中的对策

3.1 科学合理分类课程整合

3.2 提高基础医学教师水平

3.3 课程整合覆盖所有学科

3.4 课程整合凸显专业特色

3.5 重视实验教学推动创新

4 结语

文章摘要:茶文化是我国优秀传统文化的重要构成部分,其思想内涵具有丰厚的文化底蕴,对当今时代背景下的教育教学和人才培养具有积极影响作用。基于茶文化下进行基础医学课程整合,有利于提升课程整合的科学性、合理性,因此,本文解读茶文化的起源与思想内涵,在此基础上分析当前基础医学课程整合的问题,并从多个维度提出可行性解决对策。

文章关键词:

论文分类号:G642;R-4