文章目录

一、学情分析及教学策略

二、教学过程

1. 课前准备

2. 课堂教学

3. 课后拓展

三、教学评价

四、参与式教学法的应用体会

五、结语

文章摘要:生理学是一门非常重要的医学专业基础课程,但其抽象难理解,在传统教学模式下,学生的学习积极性不高,学习效果不理想。为改变这一现状,教师可在教学中引入参与式教学法,以缓解学生的畏难情绪,提高学生的学习积极性。文章以动脉血压形成为例,探究参与式教学法在中职生理学教学中的应用形式和效果。

文章关键词:

论文分类号:G712;R-4